Sei ein Fuchs, spar Lux

Tipps, Downloads und Links

Auf dieser Seite finden Sie weitere Infos zum Projekt. Wir bieten Tipps zur Energieeinsparung, Projektzusammenfassungen als Download und Ressourcen von externen Quellen.

Der Umweltfuchs gibt Tipps zum sparen!

Gerätenutzung

Ist dieses Gerät überhaupt nötig?
z.B. verzichtbare Warmwasserboiler oder Kühlschränke
Kann die Energie zum Betrieb des Geräts effizienter und umweltfreundlicher erzeugt werden?
z.B. Anschluss von Geschirrspüler und Waschmaschine an Warmwassernetz der Schule
Muss das Gerät überhaupt so viel Arbeit verrichten?
z.B. Thermoskanne statt Warmhalteplatte der Kaffeemaschine
Ist ein Dauerbetrieb nötig?
z.B. Kopierer, Fax und Drucker nach Schulschluss ausschalten und auf Stand-by-Betrieb verzichten oder Getränkeautomaten, die in schulfreien Zeiten abgeschaltet werden
Kann ein Gerät auch außerhalb der Spitzenlastzeiten der Schule betrieben werden?
z.B. Herd, der erst nach 9.00 Uhr eingeschlatet wird
Welches Verhalten vergeudet unnötig Energie?
z.B. Betrieb von mehreren, meistens wenig gefüllten Kühlschränken, deren Kühlgut man auch zusammenlegen könnte
Kann man das Gerät auch in den Nachtstunden zum kostengünstigen Nachttarif betreiben?
z.B. Brennöfen mit Zeitschaltuhr über Nacht betreiben
Welche Geräte können in den Spitzenlastzeiten abgeschaltet bleiben?
z.B. die Waschmaschine (Leistzung: 6kW) zur Moppreinigung außerhalb der Spitzenlastzeit der Schule betreiben
Ist der Einsatz von Elekrogeräten möglichst gleichmäßig auf den gesamten Tag verteilt?
z.B. die Geräte in der vielleicht vorhandenen Schhulkantine oder -küche; sie beanspruchen recht viel Leistung und müssen nicht unbedingt in der Spitzenlastzeit betrieben werden
Kann man den Belegungsplan für die Labor- und Werkräume so ändern, dass die dort vorhandenen, besonders verbrauchsintensiven Geräte nur außerhalb der Spitzenlastzeit betrieben werden?
Können gegebenenfalls die Arbeitszeiten für das Reinigungspersonal oder die Termine für Elternsprechtage oder andere schulische Veranstaltungen verlegt oder entzerrt werden?

Lichtnutzung

Kann die Beleuchtung ausgeschaltet bleiben, weil das Tageslicht reicht?
Wird die Schulbeleuchtung morgens und abends nur dort eingeschaltet, wo es erforderlich ist?
z.B. in Klassenräumen, in denen Stunden ausfallen: dort muss das Licht nicht brennen
Sind Leuchten nur dort eingeschaltet, wo das Tageslicht nicht ausreicht?
z.B. nur die Leuchtenreihe an der Wandseite, Lichtschalter optisch markieren (z.B. Aufschrift Lichtleiste am Fenster?)
Wird das Licht nach dem Unterricht oder in Pausen regelmäßig ausgeschaltet?
Sind Reflektoren und Lampen verschmutzt und zu säubern?
Können Lampen oder einzelne Röhren entfernt werden, weil die Helligkeitsrichtwerte stark überschritten werden?
Bleibt das Licht in leeren Fachräumen, Sporthallen, Fluren, usw. regelmäßig ausgeschaltet?
Wurde das Reinigungspersonal aufgefordert, nur dort Licht einzuschalten, wo gerade geputzt wird?
Bleibt die Außenbeleuchtung eingeschaltet, wenn keine Abendveranstaltungen stattfinden?

Heizung- und Wärmenutzung

Wird richtig gelüftet?
Stoßlüften statt Dauerlüften
Sind die Thermostatventile richtig eingestellt?
Werden nach dem Schulunterricht alle Fenster und Türen geschlossen?
Sind Fenster und Türen in schulfreien Zeiten geschlossen?
Wird darauf geachtet, dass die Außentüren nicht lange offen stehen?
Werden Abendveranstaltungen in Gebäudeteilen konzentriert, die seperat beheizbar sind?
Entsprechen die Temperaturen in den Klassenzimmern und anderen Schulräumen den Richtwerten?
Technische Anweisung
Sind möglichst niedrige Temperaturen für die Nachtabsenkung eingestellt?
Wird die Heizung in schulfreien Zeiten heruntergefahren?
Konkrete Schritte zur Heizenergieeinsparung
Flurtemperaturen senken, Raumtemperaturen senken, vereinzelt Heizkörper in den Klassen abstellen, die Jalousien nach Unterrichtsende herunterlassen (bei Kälte)

Wassernutzung

Gibt es tropfende Wasserhähne oder Duschen?
Läuft ständig Wasser durchs Klo?
Dreht sich die Wasseruhr, obwohl kein Verbrauch stattfindet?
Verdacht auf unentdeckten Wasserrohrbruch
Sind an allen Wasserhähnen und Duschen die Durchflussmengen nicht zu hoch?
diese kann durch vorgeschaltete Absperrventile reguliert werden
Schließen vorhandene Selbstschlussventile an WC's, Waschtischen oder Duschen?
Sind die Laufzeiten der Selbstschlussventile richtig eingestellt?
Dusche: 25 Sek. / Waschtisch: 10 Sek.
Werden Wasch- und Geschirrspülmaschine nur eingeschaltet, wenn sie voll beladen sind?
Werden Schüler und Kollegen auf die eventuell vorhandenen Spartasten an den WC-Spülkästen aufmerksam gemacht und daran erinnert, diese zu benutzen?
Achten Sie beim Neukauf einer Waschmaschine oder eines Geschirrspülers auf wasser- und energiesparende Geräte?

Dokumente zum Nachlesen und Herunterladen

Sachstandsübersicht zum Projekt
2019-05-15-Sachstand_kurze_Uebersicht.pdf
111,70 KB
Der Energierundgang - Zusammenfassung
Der_Energierundgang_Zusammenfassung.pdf
144,09 KB
Informations-Materialliste
Informations-Materialliste.pdf
1,18 MB
Pressenotiz - Auftaktveranstaltung
Pressenotiz_Auftaktveranstaltung.pdf
39,65 KB
Pressenotiz - Biogasanlage
Pressenotiz_Biogasanlage.pdf
7,91 KB
Pressenotiz - Enegieberatungsmobil NRW
Pressenotiz_Energieberatungsmobil_NRW.pdf
17,19 KB
Pressenotiz - Energierundgang
Pressenotiz_Energierundgang.pdf
32,76 KB
Pressenotiz - Energierundgang 2
Pressenotiz_Energierundgang2.pdf
46,46 KB
Pressenotiz - Feierstunde
Pressenotiz_Feierstunde.pdf
48,20 KB
Pressenotiz - Friedrich-von-Bodelschwingh-Realschule
Pressenotiz_Fr-v-B-RS.pdf
59,26 KB

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Weiterführende Links

NaturGut Ophoven

Das NaturGut Ophoven ist ein Zentrum für innovative Umweltbildung und hat seinen Sitz im Leverkusener Stadtteil Opladen. Auf einem denkmalgeschützten Gutshof, dem Gut Ophoven, inmitten einer sechs Hektar großen Naturgartenanlage betreiben die Stadt Leverkusen und der Förderverein seit 1988 das Umweltzentrum.

Das Naturgut ist ein außerschulischer Lernort für innovative und nachhaltige Umweltbildung und bietet zahlreiche Angebote für Schulklassen und Lehrer, Familien und Erwachsene.

zur Webseite des NaturGut Ophoven

Energiebüro aus Bielefeld

Das e&u Energiebüro aus Bielefeld berichtet umfassend über das Thema „Energiesparen an Schulen“, indem sie E-Tipps anbieten, Fotos von Projekten darstellen, per Link-Liste auf andere Internetadressen und Unterrichtsmaterialien hinweisen.

zur Webseite Energiesparen macht Schule

Graslöwe

Für Lehrer Schüler/innen (Grundschule) Energie-Tipps.

zur Webseite von Graslöwe

Natur Detektive

Für Schüler/innen jeden Alters.

zur Webseite von Nature Detektive

Econauten

Schnell mal eben die Erde retten? Das Online-Adventure „Die Econauten - Flucht in die verbotene Zone“ kann auch Umweltmuffel inspirieren. Das professionell gemachte Jugend-Umwelt-Portal Econautix der BUNDjugend - der Jugendorganisation des Bundes für Umwelt und Naturschutz Deutschland - bietet allerdings noch mehr: Umwelt-Nachrichten, Infos zu Energie und Klima und zur Energiepolitik und Tipps zum aktiven Umweltschutz.

zur Webseite des Online-Adventures die Econauten

Energiewende schaffen

Berufsorientierung des Wissenschaftsladen Bonn e.V.

zur Webseite Energiewende schaffen

Komm mach MINT

Bildungsinitiative für Mädchen und Frauen.

zur Webseite der Bildungsinitiative Komm mach MINT

Verbraucherzentrale NRW

Bildungsangebote für Schulen.

zur Webseite der Verbraucherzentrale NRW

Wissenschaftspark Gelsenkirchen

Schülerlabor am außerschulischen Lernort.

zur Webseite des Wissenschaftsparks Gelsenkirchen

3malE

Infoportal der RWE AG zu Energie- und Umweltthemen.

zum Infoportal der RWE AG

Energiewende macht Schule

Kostenlose Angebote für Projekte und Unterricht der Universität Düsseldorf.

zur Webseite Energiewende macht Schule

Klimaexpedition und Materialien

Veranstaltung von Germanwatch zu Klimawandel und Wetterereignissen mit "Live-Satelliten-Vorführung". Materialien: Aktionsheft Klimaschutz.

zur Webseite von Germanwatch zum Thema Klimawandel

EnergieAgentur.NRW

Infos zu Schulprojekten, Praktika, Ausbildung und Studium. Unterrichtsangebote der EnergieAgentur.

zur Webseite der EnergieAgentur.NRW

WANDELKARTE

Auf der "Wandelkarte" des Kreises Steinfurt sind Bildungsangebote und Institutionen zu Klimaschutz und Nachhaltigkeit verortet. Auch das Energieeinsparprojekt an Lengericher Schulen wird aufgezeigt.

zur Wandelkarte des Kreises Steinfurt

Schule der Zukunft

Mit der Landeskampagne "Schule der Zukunft - Bildung für Nachhaltigkeit" soll eine Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den Alltag von Schulen, Kitas und ihren außerschulischen Partnern erreicht werden.

Angebote für Schüler/innen, Lehrer/innen und Erzieher/innen mit Worksjops und Schülerakademien sollen die Teilnehmer/innen auf ihrem Weg zu nachhaltiger Entwicklung unterstützen.

Regionale Koordination erfolgt über das Amt für Klimaschutz und Nachhaltigkeit des Kreises Steinfurt.

zur Kampagnenwebseite Schule der Zukunft

Greenpeace

Informationen zu allen Umweltthemen.

zur Webseite von Greenpeac

Clevere Energie- und Wassernutzung in Bremerhavener Schulen

Hier finden sie detaillierte Informationen zum Projekt in Bremerhaven, zu den Unterrichts- und Anschauungsmaterialien, Infos & Tipps für Lehrerinnen und Lehrer und Schulbeispiele.

zur Projektwebseite der Bremerhavener Schulen

Auszug aus der Zeitung „Energieschule NRW“ Ein Projekt der Energieagentur NRW

Manchmal muss es eben etwas exakter sein: Der BINE – Informationsdienst bietet aktuelle, fundierte und umfassende Informationen rund um Effizienztechnologie, erneuerbare Energien, Förderprogramme und innovative Energieprojekte. In den verschiedenen Rubriken lohnt eine Recherche auch bei kniffligen Fragen. Ein Newsletter hält auf Wunsch jeden auf dem Laufenden. BINE ist ein Informationsdienst der Fachinformationszentrum Karlsruhe GmbH und wird gefördert vom Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit.

zur Webseite des BINE Informationsdienstes